第四十一章 霍格沃茨的教育
万圣节的狂欢还在持续，但很快就被魁地奇比赛的热潮取代。
十一月的第一周，将开启第一场比赛。
校长办公室，在下课后，卡尔就被斯内普教授带到这里。
出乎他意料的是，不大的校长办公室这时人满为患，除了邓布利多校长和四个院长外，还有杜鲁门、法利、佩内洛、珀西四个学院的级长，还有女学生会主席艾杰拉，至于男学生会主席则是珀西兼任。
乖乖，这阵容有些豪华的过分了，霍格沃茨的管理层都到场了！
卡尔顿时觉得，自己好像跟他们格格不入。
邓布利多道：“乔伊斯提议的阶段性测试取得非常完美的成功，霍格沃茨1991级的学生，不管在学习热情上，还是学业成绩上都有明显的提高，将你们召集过来，是想让你们思考如何对现阶段霍格沃茨的教育进行补充，对阶段性测试进行优化。”
作为霍格沃茨的校长，他对教育一直很上心，但一直只看到个人，没看到整体。
从汤姆·里德尔开始，到哈利·波特，一直如此。
可以说作为下一个学校的校长，邓布利多是不合格的，甚至不如麦格教授。
但通过阶段性测试，他看到了教育改革的道路，认定可以推进！
佩内洛思忖道：“既然阶段性测试各科前三可以使用训练基地至晚上十点，我们是否可以在晚上增加一节自习课，让各个学院的学生集中在教室里，集中解决一天的作业。”
卡尔咯噔一下，晚自习就这样上线了？
邓布利多看了眼其他人，询问他们对佩内洛提议的看法。
“我赞同。”珀西道：“从学生会主席的角度出发，我赞同佩内洛的提议。现在小巫师越来越不守规矩，晚上空闲时间多，他们很容易闹事，还不如让他们去上自习课！”
卡尔对此也是颇为认同，小巫师闯祸的本领的确是一代更比一代强。
前有韦斯莱双子，后有哈利救世三人组。
当然，现在救世三人组也没了，但保不齐后面还会闹出什么幺蛾子，增加一节晚自习，让小巫师们收收心，减少他们的课余时间，的确是可以有效减少闯祸的几率。
邓布利多见其他人也没有意见，问道：“有具体的方案么？”
佩内洛道：“可以是晚上六点到八点，两个小时......”
杜鲁门这是举手，问道：“如果遇到魁地奇训练，或者其他事情？”
佩内洛道：“只要有正当理由，可以不参加晚自习，而且晚自习我想是需要教授坐班，一方面是维护秩序，另一方面则是可以解答学生上课时遇到的困惑，遇到突发状况，可以向坐班的教授请假。”
关于晚自习的细节，就这样被一一确定下来。
其他人也都畅所欲言，把关于有助于提升霍格沃茨教育的想法提出。
这是一个难得的机会，起码以前从未有过，珀西发言的最多，他是格兰芬多的级长，又是男学生会主席，对于学校的纪律问题很上心，做事一板一眼，最看不得别人违反纪律。
但在其他人眼里，就成了刻板，是不懂变通的老顽固。
在霍格沃茨，讨厌他的人不少，就算是韦斯莱兄弟们也对他颇有微词。
不过卡尔倒觉得珀西不错。
既然制定了规矩，那就要去执行，不然规矩制定下来干嘛？
正所谓法不在于立，而在于行，如果法不能行，就没有人会敬法、畏法，就不会尊法！
珀西道：“我希望学生会拥有扣分的权利，针对学生的违纪情况，可以进行扣分处罚，现在学生会只拥有警告的权利，但效果甚微，比如弗雷德和乔治，屡教不改！”
谈起自家的兄弟，他也是牙疼，实在太不让他省心。
甚至因为弗雷德和乔治，学生会的人都对他有意见了，认为他连自家兄弟都管不了，怎么管得好整个学生会，怎么管得了整个霍格沃茨的学生，让他十分丢脸！
佩内洛不赞同了：“学生会的自主权已经很大，再加上扣分权利，我觉得不适合。”
她没有直接点明，但在场都是各个学院的精英，都清楚佩内洛的意思——
谁也不能保证，学生会不会滥用权利！
现在学生会主席一个是格兰芬多，一个是赫奇帕奇。
一旦拥有扣分的权利，到时就盯着拉文克劳、斯莱特林扣分怎么办？
渐渐地，讨论的话题开始偏离了主题，珀西舌战群儒，始终围绕学生会以及学生管理做文章，邓布利多看不下去了，问道：“乔伊斯，作为阶段性测试的发起人，你怎么看？”
“我？”卡尔看了眼在场的人，一个个都比他年长，他才一年级啊！
邓布利多点头：“你的见解总是能让人眼前一亮。”
这捧得有些高了啊......
其他人也都看向卡尔，在经过万圣节前夜的发言，他们都开始重视这个一年级学弟了。
他的想法出人意料，但又能让人信服，比如对新时代的阐述！
卡尔道：“我支持佩内洛学姐晚自习的提议，不过有一个关键问题没有解决，我觉得关键问题不是让学生待在教室里，而是要给学生消磨时间的事情做。”
“现在的作业量，是不足以支撑每天两个小时的晚自习，如此一来，晚自习的纪律只会越来越差，正好，我本来也想找邓布利多校长商量一件事的，应该能解决这个问题。”
“哦？什么事？”邓布利多来了兴致，其他人也是如此。
卡尔道：“我想组建一个小团队，编纂一套教辅资料，这个教辅资料会包括课本重难点剖析、对应的习题训练以及试卷，但这个内容量太庞大，不是我能胜任的，所以我想请邓布利多校长当任总编辑，请各科教授当顾问。”
他对自己的能力有清楚的认知，想要编纂一套完整的教辅资料，仅凭他自己是不够的，还需要教授们的帮助，其中特别是需要有一个权威站台，让教辅资料拥有可信度！
“这是一个大工程啊，乔伊斯。”麦格教授被震惊到了。
只是想想，她都觉得头皮发麻，需要耗费的时间、精力是难以计算的！
卡尔点点头，道：“但教辅资料的编纂是一本万利的，对霍格沃茨将来的教育水平只会有利，所以我不仅想邀请各位教授，还想邀请各位级长的参与。”
他最想要的还是拉文克劳图书馆的资料，但他没有提及。
毕竟在这么多人面前提及，就有道德绑架的意思，打算私下里再跟佩内洛接触。
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十一月的第一周，将开启第一场比赛。
校长办公室，在下课后，卡尔就被斯内普教授带到这里。
出乎他意料的是，不大的校长办公室这时人满为患，除了邓布利多校长和四个院长外，还有杜鲁门、法利、佩内洛、珀西四个学院的级长，还有女学生会主席艾杰拉，至于男学生会主席则是珀西兼任。
乖乖，这阵容有些豪华的过分了，霍格沃茨的管理层都到场了！
卡尔顿时觉得，自己好像跟他们格格不入。
邓布利多道：“乔伊斯提议的阶段性测试取得非常完美的成功，霍格沃茨1991级的学生，不管在学习热情上，还是学业成绩上都有明显的提高，将你们召集过来，是想让你们思考如何对现阶段霍格沃茨的教育进行补充，对阶段性测试进行优化。”
作为霍格沃茨的校长，他对教育一直很上心，但一直只看到个人，没看到整体。
从汤姆·里德尔开始，到哈利·波特，一直如此。
可以说作为下一个学校的校长，邓布利多是不合格的，甚至不如麦格教授。
但通过阶段性测试，他看到了教育改革的道路，认定可以推进！
佩内洛思忖道：“既然阶段性测试各科前三可以使用训练基地至晚上十点，我们是否可以在晚上增加一节自习课，让各个学院的学生集中在教室里，集中解决一天的作业。”
卡尔咯噔一下，晚自习就这样上线了？
邓布利多看了眼其他人，询问他们对佩内洛提议的看法。
“我赞同。”珀西道：“从学生会主席的角度出发，我赞同佩内洛的提议。现在小巫师越来越不守规矩，晚上空闲时间多，他们很容易闹事，还不如让他们去上自习课！”
卡尔对此也是颇为认同，小巫师闯祸的本领的确是一代更比一代强。
前有韦斯莱双子，后有哈利救世三人组。
当然，现在救世三人组也没了，但保不齐后面还会闹出什么幺蛾子，增加一节晚自习，让小巫师们收收心，减少他们的课余时间，的确是可以有效减少闯祸的几率。
邓布利多见其他人也没有意见，问道：“有具体的方案么？”
佩内洛道：“可以是晚上六点到八点，两个小时......”
杜鲁门这是举手，问道：“如果遇到魁地奇训练，或者其他事情？”
佩内洛道：“只要有正当理由，可以不参加晚自习，而且晚自习我想是需要教授坐班，一方面是维护秩序，另一方面则是可以解答学生上课时遇到的困惑，遇到突发状况，可以向坐班的教授请假。”
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但在其他人眼里，就成了刻板，是不懂变通的老顽固。
在霍格沃茨，讨厌他的人不少，就算是韦斯莱兄弟们也对他颇有微词。
不过卡尔倒觉得珀西不错。
既然制定了规矩，那就要去执行，不然规矩制定下来干嘛？
正所谓法不在于立，而在于行，如果法不能行，就没有人会敬法、畏法，就不会尊法！
珀西道：“我希望学生会拥有扣分的权利，针对学生的违纪情况，可以进行扣分处罚，现在学生会只拥有警告的权利，但效果甚微，比如弗雷德和乔治，屡教不改！”
谈起自家的兄弟，他也是牙疼，实在太不让他省心。
甚至因为弗雷德和乔治，学生会的人都对他有意见了，认为他连自家兄弟都管不了，怎么管得好整个学生会，怎么管得了整个霍格沃茨的学生，让他十分丢脸！
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她没有直接点明，但在场都是各个学院的精英，都清楚佩内洛的意思——
谁也不能保证，学生会不会滥用权利！
现在学生会主席一个是格兰芬多，一个是赫奇帕奇。
一旦拥有扣分的权利，到时就盯着拉文克劳、斯莱特林扣分怎么办？
渐渐地，讨论的话题开始偏离了主题，珀西舌战群儒，始终围绕学生会以及学生管理做文章，邓布利多看不下去了，问道：“乔伊斯，作为阶段性测试的发起人，你怎么看？”
“我？”卡尔看了眼在场的人，一个个都比他年长，他才一年级啊！
邓布利多点头：“你的见解总是能让人眼前一亮。”
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其他人也都看向卡尔，在经过万圣节前夜的发言，他们都开始重视这个一年级学弟了。
他的想法出人意料，但又能让人信服，比如对新时代的阐述！
卡尔道：“我支持佩内洛学姐晚自习的提议，不过有一个关键问题没有解决，我觉得关键问题不是让学生待在教室里，而是要给学生消磨时间的事情做。”
“现在的作业量，是不足以支撑每天两个小时的晚自习，如此一来，晚自习的纪律只会越来越差，正好，我本来也想找邓布利多校长商量一件事的，应该能解决这个问题。”
“哦？什么事？”邓布利多来了兴致，其他人也是如此。
卡尔道：“我想组建一个小团队，编纂一套教辅资料，这个教辅资料会包括课本重难点剖析、对应的习题训练以及试卷，但这个内容量太庞大，不是我能胜任的，所以我想请邓布利多校长当任总编辑，请各科教授当顾问。”
他对自己的能力有清楚的认知，想要编纂一套完整的教辅资料，仅凭他自己是不够的，还需要教授们的帮助，其中特别是需要有一个权威站台，让教辅资料拥有可信度！
“这是一个大工程啊，乔伊斯。”麦格教授被震惊到了。
只是想想，她都觉得头皮发麻，需要耗费的时间、精力是难以计算的！
卡尔点点头，道：“但教辅资料的编纂是一本万利的，对霍格沃茨将来的教育水平只会有利，所以我不仅想邀请各位教授，还想邀请各位级长的参与。”
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